Educación Superior en el Ecuador Una Mirada desde el docente investigador Tomo III

Abstract

En este último tomo del libro Educación Superior en el Ecuador se presenta las aportaciones investigativas de varios autores como lo refleja el artículo Factores de desempleo y su Relación con la formación Profesional en la Universidad de Guayaquil, el cual muestra que en Ecuador, cada año un gran porcentaje de las nuevas fuentes de trabajo que se crean, están dentro del sector informal, actualmente la generación de empleo depende del proceso de autogeneración de empleo en el mercado laboral latinoamericano, todo esto antes que la oferta de empleo en el sector formal de la economía. Esta formación se ve de enlazada con lo que presenta el artículo que trata del aseguramiento de la calidad en la educación superior se relaciona con una diversidad de propósitos y marcos metodológicos, que reflejan distintos intereses y necesidades, y, por supuesto, al uso que se dará a los resultados. En general, estos propósitos pueden agruparse en tres grandes categorías, que no son mutuamente excluyentes, sino que expresan énfasis dominantes en contextos específicos. El Control de Calidad, expresado en procesos de licenciamiento o autorización de funcionamiento. El control de calidad se identifica con el rol tradicional del Estado de asegurar que la provisión educativa se ajusta a niveles mínimos de calidad. Cuanto los sistemas eran mayoritariamente públicos, esta función se desarrollaba de manera automática, basada en el supuesto (habitualmente correcto) de que la calidad era un rasgo propio de las instituciones públicas son parámetros de la calidad y la formación a nivel universitario.