Las competencias investigativas en la producción científica docente

Abstract

La presente investigación evidencia la existencia de un grave problema en las competencias investigativas de los docentes universitarios de nuestro país, tal es la gravedad del caso, que en el año 2013 se suspendieron 14 universidades ecuatorianas por “falta de calidad” en todos los criterios: eficiencia académica, infraestructura, organización e investigación; siendo la deficiente investigación la causa para la escasa producción científica y por ende la intrascendente existencia de profesores investigadores, y es así el caso particular de la Universidad de Guayaquil que fue ubicada en la categoría D por el CEAACES en el 2013, porque su investigación es prácticamente nula, por lo que se requiere el mejoramiento urgente de su talento humano docente.