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Grupo Compás Libros

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Aula Invertida: Fundamentos, Diseño Instruccional y Aplicaciones Para La Innovación Educativa
(Grupo Compás, 2026-09-14) Franmis José Rodríguez Jiménez
Hablar hoy de aula invertida implica mucho más que referirse a videos, plataformas digitales o actividades fuera del aula. Significa repensar la manera en que entendemos el aprendizaje, el papel del docente y la participación del estudiante en la construcción del conocimiento. En un contexto marcado por la acelerada transformación tecnológica, la sobrecarga de información y las nuevas demandas sociales y profesionales, la educación ya no puede limitarse únicamente a la transmisión de contenidos; es necesario avanzar hacia modelos pedagógicos más dinámicos, participativos y centrados en el aprendizaje activo. Durante años, muchos docentes hemos vivido una realidad común en nuestras aulas: estudiantes que memorizan conceptos para un examen, pero presentan dificultades para aplicarlos; clases donde el tiempo presencial se consume casi por completo en explicaciones teóricas; contenidos extensos que obligan a avanzar rápidamente sin detenerse lo suficiente en la reflexión, la práctica o la discusión. Frente a ese escenario, el aula invertida surge como una alternativa que propone reorganizar el proceso enseñanza-aprendizaje, desplazando parte de la instrucción directa fuera del aula y utilizando el tiempo presencial para resolver problemas, debatir ideas, trabajar colaborativamente y construir aprendizajes más significativos. Sin embargo, este libro no pretende presentar el modelo como una receta mágica ni como una simple tendencia tecnológica. Por el contrario, procura analizarla desde una perspectiva pedagógica, crítica y contextualizada, entendiendo que su verdadero potencial no depende únicamente del uso de herramientas digitales, sino de la calidad del diseño instruccional, de la intención pedagógica del docente y de la capacidad de conectar teoría y práctica de manera coherente.
Análisis de Situación Financiera de Cooperativas de Ahorro y Crédito con Capital Originario de Indígena: Un enfoque en segmentos 1 a 3
(Grupo Compás, 2027-09-03) Juan López-Vera
Este libro se ha desarrollado como parte del proyecto de investigación titulado: “Microfinanzas y Crecimiento Económico en la Provincia de El Oro: Un Análisis desde la Visión del sector de las Cooperativas de Ahorro y Crédito del segmento 1 y 2”, y del proyecto de vinculación: “Economía Familiar: El reto de la Asignación Eficiente de Recursos”, ambos pertenecientes a la carrera de Economía de la Universidad Metropolitana, sede Machala. Aquí se aborda el comportamiento de organizaciones financieras populares y solidarias del Ecuador, que se constituyeron con capital originario indígena. Ha sido necesaria una precisión sobre el estado financiero de esas entidades debido a que los resultados y trayectorias de los diferentes segmentos que forman el sistema financiero popular y solidario de Ecuador son divergentes. Adicionalmente, las entidades que son originarias de comunidades marginales y vulnerables como las indígenas suelen tener un enfoque más comunitario, menos técnico y con un acento en el desarrollo rural como resultado de medición antes que el beneficio corporativo.
La administración en la construcción
(Grupo Compás, 2026-09-02) Héctor Lautaro Crespo Caicedo
“El análisis epistemológico y pragmático de las disciplinas técnicas en el contexto contemporáneo, exige una articulación más estrecha entre la investigación académica, la fundamentación teórica rigurosa y el ejercicio profesional de campo” será bajo estos lineamientos que se configurará este texto como prólogo, por cuanto enmarca con carácter global el eje esencial de este trabajo y nos permite acceder a los elementos que configuran el propósito de emitir juicios de valor de una gestión técnica y operativa, que por cierto es enriquecedora y que define una concepción de práctica profesional que debe ser orientadora y que enriquece los procesos de concepciones técnicas y científicas del trabajo y vuelve expedito el camino para la práctica profesional que se acrecienta en ese accionar práctico de trabajo. Esta obra resume una guía y tratado doctrinal a la vez, conducido por el Maestro e Ingeniero Héctor Crespo Caicedo, por su estructura y contenido, por su extracción del trabajo y la experiencia, a lo cual se añade la creatividad y el cuidadoso proceso de establecer pautas y síntesis de un proceso teórico práctico que guía el hacer de la ingeniería, en una búsqueda de mejoramiento continuo como doctrina de calidad. El texto aborda con un criterio sistematizado las bases analíticas de la administración de proyectos en ese transito que va desde lo precontractual hasta los procesos de liquidación contractual junto a la evaluación post construcción, configurando por tanto un justificado instrumento para el aprendizaje significativo tanto en el proceso de grado, así como en el postgrado. El someter a las fases del proceso administrativo, esto es la Planificación, Organización, Dirección y Control, a una totalidad de una obra de construcción civil, denota el conocimiento y dominio de un conjunto apreciable de procesos con carácter ineludible y con ello el marco normativo, dentro del cual se vivifica el cabal conocimiento y un buen tiempo de trabajo práctico que es con el cual se construye lo que se denomina experiencia.
Elaboración de productos químicos de limpieza y aseo personal.
(Grupo Compás, 2026-08-20) Alexandra Jenny López Barrera; Ana Grijalva-Endara; Glenda Marcela Sarmiento Tomalá; Pilar Asunción Soledispa Cañarte
Cuando empezamos el proyecto de vinculación con la sociedad en Balzar, en 2024, no imaginábamos que en treinta meses después terminaríamos con material suficiente para un libro. La idea original era mucho más modesta: llevar a nuestros estudiantes de Bioquímica y Farmacia fuera del campus, ponerlos frente a familias reales con necesidades reales, y ver si el conocimiento que reciben en las aulas resistía el contacto con el mundo fuera de ellas. Lo resistió, y con creces. Pero también nos dejó, cohorte tras cohorte, un volumen de información técnica que crecía sin un lugar ordenado donde vivir: fichas de seguridad repetidas, procedimientos descritos de formas distintas por cada grupo, fórmulas dispersas en cientos de páginas de un manual que, sinceramente, ya nadie leía de principio a fin. Este libro nace de la necesidad de darle a ese conocimiento la forma que merecía desde el principio. No es un libro que hubiéramos podido escribir al inicio del proyecto. Solo después de ver quince, veinte, treinta fórmulas distintas pasar por las mismas manos empezamos a notar los patrones que hoy organizan cada capítulo: qué tensioactivos se repiten, qué conservantes funcionan mejor juntos, qué errores de procedimiento aparecen una y otra vez sin importar qué producto se esté elaborando. Ese es, quizás, el valor real de este texto: no inventa nada que no estuviera ya en el trabajo de los estudiantes, pero le da a ese trabajo una estructura que permite aprender de él sin haber estado presente en Balzar. Agradezco profundamente a cada uno de los trescientos dieciocho estudiantes que pasaron por este proyecto, a sus tutores, y a las familias de Balzar que confiaron en nosotros para aprender un oficio que, con suerte, les dará una fuente de ingreso propia. Este libro es, ante todo, de ellos.
Redes IP: Arquitecturas y Dispositivos Conectividad Inteligente
(Grupo Compás, 2026-08-20) Luis Orlando Philco Asqui; Vanessa Lissette Vergara Lozano; Mario Manuel Cárdenas Rodríguez
INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO DIFERENCIAL. Para estudiantes de ciencias e ingenierías
(Grupo Compás, 2026-08-15) Alberto Tirado Sanabria; Andriana Castro Maridueña; Julio Castro Rosado
Transformación del talento humano, clave para el éxito empresarial
(Grupo Compás, 2026-08-15) Aura Elisa Quiñones Li
Tecnologías Emergentes Aplicadas: Innovación, Seguridad y Educación Digital desde la Ingeniería en Tecnologías de la Información
(Grupo Compás, 2026-08-15) Marcos Orellana Parra; Mayra Tigre Sánchez; Stalin Jara Obregón; Cristian Toledo Vásquez; Gina Araujo Santacruz; Wilfrido Rodríguez Quinteros; Thalia Alvarado Ortega
Hablar de Tecnologías de la Información suele llevarnos, casi de inmediato, a pensar en computadoras de gran capacidad, sistemas complejos, inteligencia artificial o dispositivos que cambian con una rapidez difícil de seguir; quienes trabajamos en esta área sabemos, sin embargo, que la tecnología cobra valor cuando deja de ser una novedad y comienza a resolver un problema concreto, puede tratarse de mejorar la seguridad de una institución, conocer la calidad del aire de un aula, prevenir un accidente o ayudar a un estudiante a relacionarse de otra manera con los recursos digitales que utiliza todos los días. Este libro recoge cinco trabajos desarrollados desde esa mirada, no se presentan aquí tecnologías lejanas ni soluciones reservadas para grandes empresas, los capítulos muestran experiencias que parten de necesidades reconocibles y que emplean recursos disponibles, componentes de bajo costo y conocimientos propios de la Ingeniería en Tecnologías de la Información, en todos los casos existe una pregunta previa: ¿qué se puede hacer, desde la ingeniería, frente a una situación que afecta a las personas o a su entorno?
Revalorización de Saberes medicinales del pueblo Shuar mediante Ilustración científica en Bucay, Ecuador
(Grupo Compás, 2026-08-15) Roger Ronquillo; David Jiménez; Mónica López
El siguiente texto se construye a partir de testimonios, conversaciones y explicaciones compartidas por el sabio Shuar Julio Chiriapa durante los recorridos y encuentros realizados en el proceso de investigación. El texto ha sido organizado y redactado para esta publicación respetando el sentido de sus palabras. La selva es nuestra casa y también nuestro lugar de aprendizaje. Desde niños aprendemos a caminar el bosque escuchando a los mayores, observando las plantas y entendiendo cómo cada una de ellas tiene un propósito. En el territorio nada está separado: la tierra, el agua, los árboles y las personas forman parte de la misma vida. Las plantas medicinales han acompañado a nuestro pueblo desde tiempos antiguos. Nuestros abuelos y abuelas aprendieron a reconocerlas, a prepararlas y a usarlas para cuidar la salud del cuerpo y del espíritu. Ese conocimiento no se encuentra en libros; se transmite caminando la selva, escuchando las historias de los mayores y respetando las enseñanzas que vienen de la naturaleza.
Introducción a la administración desde un punto de vista teórico
(Grupo Compás, 2026-08-15) Mario David Tello Mendoza; Marcia Esther Jarrin Salcan; Luis Octavio Señalin Morales; Iddar Ivan Jaya Pineda
Administración de empresas, conocimientos básicos del proceso administrativo
(Grupo Compás, 2026-08-15) Mario David Tello Mendoza; Mauricio Samuel Noblecilla Grunauer
Habilidades blandas en la Educación superior UTB: Una mirada retrospectiva desde la experiencia del contexto áulico
(Grupo Compás, 2026-08-15) Angélica Margara Mora Aristega; María Elena Salazar Sánchez; Lory Gabriela Marquínez Mora
Sistemas de Información Aplicados al sector agropecuario: Innovación, Datos y Sostenibilidad
(Grupo Compás, 2026-08-07) Maritza Aguirre-Munizaga; Cecilia Valle-Lituma; Ahmed El Salous
La transformación digital del sector agropecuario ha generado nuevas formas de producir, administrar recursos y tomar decisiones. En este proceso, los sistemas de información se han convertido en herramientas necesarias para recopilar, organizar, procesar y analizar datos relacionados con el suelo, el clima, los cultivos, la producción animal, los insumos y las condiciones del mercado. Su aplicación permite sustituir decisiones basadas únicamente en la experiencia por procesos sustentados en información verificable, sin desconocer el conocimiento acumulado por productores y técnicos. La agricultura actual enfrenta desafíos relacionados con el cambio climático, el uso eficiente del agua, la degradación de los recursos naturales, la seguridad alimentaria, el incremento de los costos de producción y la necesidad de mejorar la productividad. Frente a estas condiciones, las tecnologías digitales permiten monitorear variables productivas, identificar riesgos, anticipar escenarios y formular recomendaciones para una mejor gestión de los sistemas agrícolas y pecuarios. Entre estas tecnologías se encuentran el Internet de las Cosas, la inteligencia artificial, el aprendizaje automático, los sistemas de información geográfica, la teledetección, los sensores inteligentes, la computación en la nube y las plataformas de visualización de datos.
La Pitahaya en el Siglo XXI Cultivo, Tecnología, Procesamiento y Desarrollo de Mercados
(Grupo Compás, 2026-08-07) Ahmed El Salous; Maritza Aguirre-Munizaga; Rossana Castro Herrera
La pitahaya, conocida internacionalmente como dragon fruit o pitaya, pertenece a la familia Cactaceae y comprende principalmente las especies Selenicereus megalanthus (K. Schum. ex Vaupel) Moran pitahaya amarilla , Hylocereus purpusii (Weing.) Britton & Rose; pitahaya roja Hylocereus undatus (Haworth) Britton & Rose pitahaya blanca. Esta planta hemiepifítica, originaria de América Central y partes de Sudamérica, ha experimentado en las últimas dos décadas una transformación radical en su posicionamiento económico global, pasando de ser un cultivo de recolección silvestre a consolidarse como uno de los productos tropicales de mayor dinamismo en los mercados internacionales de frutas exóticas (Mondol et al., 2025; Luu et al., 2021). En Ecuador, la pitahaya constituye un producto estratégico de exportación no tradicional, con una concentración productiva significativa en el cantón Palora, provincia de Morona Santiago, donde se concentra aproximadamente el 70% de la producción nacional en una superficie estimada de 2.400 hectáreas, beneficiada además por la Denominación de Origen "Pitahaya Amazónica de Palora" que otorga a sus frutos un reconocimiento de calidad diferenciada en los mercados internacionales (Loaiza Ramírez, 2024; Caiza et al., 2025). Las condiciones agroecológicas de la región amazónica ecuatoriana temperaturas entre 18 y 25°C, precipitaciones de 1.200 a 2.500 mm anuales, humedad relativa del 70 al 80% y altitudes de 500 a 1.900 msnm configuran un entorno particularmente favorable para el desarrollo óptimo de la pitahaya amarilla, cuyas características organolépticas superiores dulzor pronunciado, bajo índice de acidez y presentación visual atractiva le han permitido posicionarse como una fruta premium en mercados de Asia, Europa y América del Norte (INIAP, 2020; Valero et al., 2025).
Fundamentos teóricos de los negocios internacionales: evolución, entornos y paradigmas
(Grupo Compás, 2026-07-31) José Kennedy Ollague Valarezo
El estudio de los negocios internacionales ha adquirido una relevancia estratégica en el contexto de la globalización, caracterizado por la creciente interdependencia económica, la liberalización de mercados y el avance acelerado de la tecnología. En este escenario, comprender los antecedentes y los ambientes en los que operan las empresas resulta fundamental para analizar su comportamiento, competitividad y toma de decisiones a nivel global. Los negocios internacionales no solo implican el intercambio de bienes y servicios entre países, sino también la transferencia de capital, tecnología, conocimiento y prácticas organizacionales que configuran un sistema económico dinámico y complejo.
El Social Media Marketing como Herramienta de Posicionamiento Digital: Aproximación Práctica en el Emprendimiento Kriss Store, Santo Domingo
(Grupo Compás, 2026-07-30) Lucy Yomira Jara Zea
La comprensión contemporánea de los procesos de transferencia del conocimiento y de la articulación universidad-empresa-sociedad exige marcos analíticos rigurosos que superen la mera descripción operacional del entorno comercial. En la era del capitalismo informacional, el ecosistema digital se ha erigido como la infraestructura medular donde confluyen la praxis socioeconómica, la reconfiguración de los patrones de consumo y la reestructuración metodológica de los modelos de negocio. Desde la perspectiva de la alta gestión académica y la educación superior contemporánea, resulta imperativo examinar cómo las investigaciones aplicadas logran tender puentes epistémicos entre la teoría del marketing estratégico y la realidad empírica de las micro, pequeñas y medianas empresas (MIPYMES) en contextos emergentes. En este marco conceptual se encuadra el libro “El Social Media Marketing como Herramienta de Posicionamiento Digital: Aproximación Práctica en el Emprendimiento Kriss Store, Santo Domingo”, desarrollada por la investigadora Lucy Yomira Jara Zea. La obra representa un ejercicio pedagógico, metodológico e investigativo de singular valor, en tanto sintetiza con precisión los paradigmas teóricos del marketing digital con la praxis de la investigación-acción aplicada al desarrollo territorial en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador. Desde una visión integral de la literatura universitaria global, la obra adopta una estructura lógica y progresiva organizada en cuatro capítulos que transitan equilibradamente de la abstracción teórica a la intervención práctica. El primer capítulo se adentra en el devenir histórico y la taxonomía del marketing digital, trazando un recorrido analítico que va desde las dinámicas unidireccionales del marketing 1.0 hasta las complejidades antropológicas y tecnológicas del marketing 5.0. En esta sección, el texto desglosa críticamente los diversos enfoques conceptuales inbound marketing, email marketing, marketing de contenidos, e-commerce y mobile marketing, contextualizándolos adecuadamente frente a la aparición de un consumidor digital heterogéneo y mutante, caracterizado por sus elevados niveles de exigencia e información. Esta fundamentación teórica permite comprender que las redes sociales no deben ser concebidas como meros repositorios de publicidad, sino como espacios bidireccionales de interacción, construcción de capital relacional y co-creación de valor.
Integrating Technology in English Classes
(Grupo compás, 2027-07-30) Nanci Margarita Inca - Chunata; Lourdes Emperatriz Paredes - Castelo; Edison Renato Ruiz -López; Pedro Fernando Cargua – Mazón
Fundamentos de psicología educativa entre el desarrollo humano, lo complejo y la escuela contemporánea
(Grupo Compás, 2026-07-30) José Alonso Andrade Salazar; Fernando Augusto Poveda Aguja; Lucidio Nereu Barbosa Duarte; Cesar Augusto Guaqueta
Este libro propone una lectura amplia y situada de la psicología educativa para la escuela contemporánea. Se aleja de la idea de un “estudiante abstracto” y se centra en sujetos que aprenden en condiciones históricas concretas, atravesados por vínculos, cultura, desigualdad y expectativas de futuro. El aprendizaje se comprende como un proceso bio-psico-social que emerge de la interacción entre desarrollo humano, mediaciones pedagógicas, condiciones institucionales y tramas comunitarias (Vygotsky, 1978; Bronfenbrenner, 1979). Esta mirada se apoya en una genealogía que va desde la escuela como agencia de socialización (Durkheim, 1922/2002) y la experiencia como núcleo formativo (Dewey, 1938), hasta la consolidación de la psicología educativa como campo que dialoga con la enseñanza, la evaluación y la vida cotidiana del aula (Thorndike, 1903). Así, el texto invita a leer la escuela como un escenario donde se producen subjetividades y se distribuyen oportunidades de aprender. La referencia a “lo complejo” no se usa aquí como adjetivo retórico, sino como una apuesta epistemológica acogida desde un paradigma que interpela la educación actual al mostrar que los fenómenos pedagógicos no responden a causalidades únicas, sino a configuraciones dinámicas, no lineales y recursivas. Comprender, en este marco, supone articular partes y totalidades, reconocer incertidumbres, leer efectos imprevistos y sostener tensiones —entre autonomía y control, cuidado y exigencia, diversidad y estandarización— sin reducirlas a dicotomías (Morin, 1999, 2001). En consecuencia, la psicología educativa permite explicar el aprendizaje y examinar las decisiones institucionales que lo favorecen o lo restringen: describe mecanismos del aprendizaje, pero también examina condiciones de posibilidad, relaciones de poder y decisiones institucionales que moldean lo que se considera “éxito” escolar. La perspectiva compleja articula aportes psicológicos, pedagógicos y socioculturales sin reducirlos a un único nivel de análisis, y de orientar la acción docente con prudencia y rigor (Nicolescu, 2008). El libro traduce esa apuesta en análisis y ejemplos escolares donde lo cognitivo, lo afectivo y lo sociocultural se co-determinan.
El Control ecológico de plagas en cultivos hortícolas
(Grupo Compás, 2027-07-30) Julio Gabriel-Ortega; Gema Burgos López; Heidi Flores Ramírez; Jessica Morán Móran; Fernando Ayón Villao
Se proyecta que la población humana actual es de 7 600 millones, y alcanzará a 8 600 millones en el 2030, a 9 800 millones en 2050 y los 11 200 millones en 2100. Por lo que se necesitará una producción de alimentos cada vez más sostenible y confiable, pero las plagas plantean un serio problema para la seguridad alimentaria mundial, lo que implica el desarrollo de mecanismos eficientes y medioambientalmente amigables para su control, basados, además, en una comprensión profunda de estas. En este libro, nos centraremos en el control ecológico de plagas (CEP). Compartiremos nuestras experiencias en el CEP en la producción de hortalizas de importancia económica y alimenticia, que son cultivadas en campo e invernadero. Está claro que, el CEP es un enfoque que busca potenciar los sistemas naturales para reforzar los procesos naturales de regulación de plagas y mejorar la producción agrícola. Esta práctica puede definirse como el uso de múltiples tácticas de forma compatible para mantener las poblaciones de plagas a niveles inferiores a los que causan daños económicos, a la vez que proporciona reducción de costos de producción y protección contra riesgos para los seres humanos, los animales, las plantas y el medio ambiente.
Fundamentos teóricos de la contabilidad: una perspectiva epistemológica y normativa
(Grupo compás, 2026-06-29) Lisseth Del Carmen Nuñez Sanchez; Robert Bolívar Chávez Cruz; Ronny Leonardo Olaya Cum; Víctor Alberto Betancourt Gonzaga
Como experto en investigación científica, propongo un libro que explore la contabilidad no solo como una herramienta técnica, sino como una disciplina teórica con raíces en la epistemología, la ética y la economía. El enfoque será estrictamente teórico, evitando aplicaciones prácticas o casos empíricos, y centrándose en conceptos abstractos, marcos conceptuales y debates filosóficos. Este libro busca contribuir al avance académico al integrar perspectivas interdisciplinarias, como la filosofía de la ciencia y la teoría económica, para reexaminar los pilares de la contabilidad. El objetivo principal es proporcionar una base teórica sólida para investigadores, académicos y estudiantes avanzados, fomentando un análisis crítico de cómo la contabilidad construye conocimiento sobre la realidad financiera. El libro se estructuraría en cuatro capítulos, cada uno dedicado a un aspecto clave del enfoque teórico, con una progresión lógica desde los fundamentos hasta las implicaciones normativas.

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